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Catherine Langille n’avait pas établi de projets d’avenir définitifs, mais après avoir travaillé quelques années en tant que jeune des emplois verts d’Apprendre par les arbres Canada (APLA Canada) au sein du programme OYEP, elle savait qu’elle voulait occuper un emploi vert. Mark Kmill, qui supervise la division Est du programme OYEP, a encouragé cette résidente de Thunder Bay à postuler au nouveau programme de mentorat d’APLA Canada. En plus d’avoir été une jeune des emplois verts, Catherine a déjà…

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Par Paul Robitaille, directeur, Relations avec les Autochtones et les jeunes Les moments les plus marquants de la vie se présentent parfois de la façon la plus simple et aux endroits les plus inattendus. Pour moi, ce moment s’est présenté sous la forme d’un seul mot au milieu d’une forêt, à 650 km au nord de Thunder Bay. C’était mon premier « emploi vert », un stage en coopération pour terminer mon programme de technicien forestier au collège Confederation. J’étais assistant de…

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Par Paul Robitaille, directeur, Relations avec les Autochtones et les jeunes « Le droit à la terre et à l’autonomie gouvernementale. Le droit à l’autodétermination. Ces causes valent dans toute société. » Étant Métis, cette affirmation faite par Jim Sinclair lors de la conférence de 1987 des premiers ministres me trotte souvent dans la tête. L’autodétermination — la capacité de poursuivre librement sa destinée — est un droit humain fondamental. Il est consacré dans la Déclaration des Nations Unies sur les droits des…

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Saviez-vous qu’un arbre de 48 mètres de haut et de 4,5 mètres de circonférence peut contenir l’équivalent d’environ un éléphant et demi en carbone (8 252 kilogrammes)? Sarah Marks, l’animatrice du balado « The Big Melt » des Earth Rangers, explore le rôle que jouent les forêts dans la lutte contre les changements climatiques à l’épisode 12 sur la gestion des forêts et les secrets des gens qui écoutent les arbres (Forest Management 101 – Secrets of the Tree Whisperers). Elle s’entretient avec…

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Par Paul Robitaille, directeur, Relations avec les Autochtones et les jeunes À l’école secondaire, on m’a dit que j’obtiendrais mon diplôme d’études secondaires, puis un diplôme universitaire, que je trouverais une voie professionnelle et que je prendrais ma retraite… jeune, si possible. Mais à la sortie de l’université, je n’étais qu’un jeune parmi d’autres avec un diplôme et peu de compétences professionnelles. Des semaines de recherche d’emploi m’ont amené à remettre en question ma situation et mes décisions. Une formation…

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