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DÉVELOPPER UNE
MAIN-D’ŒUVRE
DIVERSIFIÉE ET
RÉSILIENTE
RAPPORT DE 2020
Apprendre par les arbres Canada (APLA Canada) continue d’aider les jeunes Canadiens à s’engager dans des carrières vertes enrichissantes.
Grâce à nos partenaires des réseaux SFI et du Conseil canadien des parcs (CCP), nous avons maintenant placé des jeunes (âgés de 15 à 30 ans) dans plus de 3 500 emplois verts à travers le pays depuis 2018, tout en continuant à atteindre un équilibre entre les sexes dans tous nos placements professionnels. Nous avons également soutenu plus de 500 jeunes Autochtones issus de plus de 80 communautés autochtones et livré la première d’un bon nombre de cohortes de mentorat à venir, avec plus de 200 mentorés et mentors soutenus dans diverses cohortes nationales et autochtones en 2020-2021.
Surtout, nous sommes fi ers de l’impact toujours plus grand que nous avons sur les jeunes gens passionnés à travers le pays. Dans de nombreux cas, cet impact a changé leur vie. Comme l’a dit un jeune Autochtone (voir sa citation à la p. 25), APLA Canada a ouvert une nouvelle voie dans ma vie, une voie que je n’aurais jamais pensé suivre!
Ce sont ces résultats qui nous inspirent, nous motivent et nous encouragent plus que jamais à continuer à bâtir et à améliorer nos réussites. Merci au gouvernement du Canada pour son soutien fi nancier et aux centaines d’organisations bienveillantes à travers les réseaux SFI et du CPC qui ont pris les mesures nécessaires pour que la première expérience d’une jeune personne dans un emploi vert soit enrichissante, que ce soit dans le secteur de la forêt et de la conservation ou des parcs.
Nous sommes ravis de travailler avec vous, jeunes gens passionnés, employeurs, mentors et précieux partenaires, alors que nous continuons à former une main-d’œuvre diversifi ée et résiliente pour les années à venir.
KATHY ABUSOW
PRÉSIDENTE-DIRECTRICE GÉNÉRALE
PRÉSIDENTE-DIRECTRICE GÉNÉRALE
RÉUSSITES
DEPUIS 2018
D’UN
OCÉAN
À L’AUTRE
DIVERSES EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES AU CANADA
545
EMPLOIS DANS DES PARCS PROVINCIAUX-TERRITORIAUX
235
EN SYLVICULTURE ET SANTÉ DES FORÊTS (FORESTERIE)
183
EN EXPLOITATION DE PRODUITS FORESTIERS
176
EN ÉDUCATION
149
EN PROGRAMMES FORESTIERS AUTOCHTONES
101
EN LOISIRS ET INTERPRÉTATION
84
EN GESTION DES ÉCOSYSTÈMES ET DE LA FAUNE
39
EN CONSERVATION ET RECHERCHE
-
“J’ai beaucoup appris sur les zones tampons des cours d’eau et leur fonctionnement. J’ai appris pourquoi nous les utilisons et comment faire respecter les règles lorsque l’on travaille près d’un cours d’eau. On ne peut pas demander un meilleur groupe de personnes avec qui travailler.”
“J’ai beaucoup appris sur les zones tampons des cours d’eau et leur fonctionnement. J’ai appris pourquoi nous les utilisons et comment faire respecter les règles lorsque l’on travaille près d’un cours d’eau. On ne peut pas demander un meilleur groupe de personnes avec qui travailler.”
-
“Notre expérience avec les jeunes des Emplois verts a été merveilleuse! Le personnel du programme nous a facilité la tâche et les employés ont fait un excellent travail.”
“Notre expérience avec les jeunes des Emplois verts a été merveilleuse! Le personnel du programme nous a facilité la tâche et les employés ont fait un excellent travail.”
-
“Le secteur forestier canadien de demain sera prospère en grande partie grâce au travail qu’APLA Canada accomplit aujourd’hui pour établir des liens avec les jeunes et développer leurs compétences.”
“Le secteur forestier canadien de demain sera prospère en grande partie grâce au travail qu’APLA Canada accomplit aujourd’hui pour établir des liens avec les jeunes et développer leurs compétences.”
-
“Les Emplois verts d’APLA Canada est un programme gagnant-gagnant. Le processus de demande et de déclaration exige très peu d’efforts et de temps de la part de l’administration, ce qui signifie que plus de dollars peuvent être consacrés à notre travail de bienfaisance!”
“Les Emplois verts d’APLA Canada est un programme gagnant-gagnant. Le processus de demande et de déclaration exige très peu d’efforts et de temps de la part de l’administration, ce qui signifie que plus de dollars peuvent être consacrés à notre travail de bienfaisance!”
-
“J’ai bien aimé inspirer les enfants à profi ter du plein air et à s’informer sur la durabilité. J’ai également aimé offrir à nos campeurs l’occasion de faire quelque chose d’amusant au cours d’une année qui a été difficile pour tous.”
“J’ai bien aimé inspirer les enfants à profi ter du plein air et à s’informer sur la durabilité. J’ai également aimé offrir à nos campeurs l’occasion de faire quelque chose d’amusant au cours d’une année qui a été difficile pour tous.”
-
“J’ai appris les méthodes d’exploitation les plus durables et les endroits où les routes doivent être planifiées pour réduire le stress sur les paysages. ”
“J’ai appris les méthodes d’exploitation les plus durables et les endroits où les routes doivent être planifiées pour réduire le stress sur les paysages. ”
LE MENTORAT
DEPUIS 2020
PROVIENNENT DES ORGANISATIONS SUIVANTES DEPUIS 2020
-
“J’ai appris à mieux connaître l’importance de la sylviculture et à comprendre pourquoi l’achat d’articles en bois contribue au stockage du carbone.”
“J’ai appris à mieux connaître l’importance de la sylviculture et à comprendre pourquoi l’achat d’articles en bois contribue au stockage du carbone.”
-
“Nous avons eu une excellente expérience avec les deux employés que nous avons embauchés. Ils se sont tous deux révélés d’excellents communicateurs et membres de l’équipe.”
“Nous avons eu une excellente expérience avec les deux employés que nous avons embauchés. Ils se sont tous deux révélés d’excellents communicateurs et membres de l’équipe.”
-
“J’ai apprécié le mentorat fourni par mes superviseurs tout au long de mon séjour à Parcs de la Nouvelle-Écosse. Ils voulaient que j’acquière de nouvelles compétences dans le cadre de mon poste et que j’acquière des connaissances sur les zones protégées.”
“J’ai apprécié le mentorat fourni par mes superviseurs tout au long de mon séjour à Parcs de la Nouvelle-Écosse. Ils voulaient que j’acquière de nouvelles compétences dans le cadre de mon poste et que j’acquière des connaissances sur les zones protégées.”
ÉDUCATION
NOUS AVONS PUBLIÉ UN GUIDE DE PLANIFICATION DE CARRIÈRE
VERTE QUI ACCOMPAGNE NOTRE PROGRAMME DE MENTORAT
pour aider les jeunes à prendre des mesures
actives pour croître sur
le plan personnel et professionnel
NOUS AVONS CONÇU UN QUESTIONNAIRE INTERACTIF
sur notre site Web qui fournit aux jeunes des suggestions de carrière basées sur leurs
PERSONNALITÉS ET INTÉRÊTS INDIVIDUELS
-
“J’ai pu me familiariser avec différentes pratiques forestières qui ne sont pas couramment utilisées au Canada et j’ai pu voir comment différentes stratégies de récolte affectent les peuplements.”
“J’ai pu me familiariser avec différentes pratiques forestières qui ne sont pas couramment utilisées au Canada et j’ai pu voir comment différentes stratégies de récolte affectent les peuplements.”
-
“En travaillant dans le domaine de la foresterie, j’ai beaucoup appris sur le fonctionnement des différents écosystèmes, sur la beauté du monde naturel et sur les interactions dynamiques entre la société et la nature.”
“En travaillant dans le domaine de la foresterie, j’ai beaucoup appris sur le fonctionnement des différents écosystèmes, sur la beauté du monde naturel et sur les interactions dynamiques entre la société et la nature.”
-
“J’ai appris comment la recherche dans ce domaine est effectuée et comment elle peut être transposée dans le monde réel et présentée comme moyens concrets d’accroître la durabilité d’une société. Je suis particulièrement enthousiaste de faire partie d’un réseau de personnes qui partagent les mêmes idées que moi et que j’ai rencontrées depuis que j’ai commencé.”
“J’ai appris comment la recherche dans ce domaine est effectuée et comment elle peut être transposée dans le monde réel et présentée comme moyens concrets d’accroître la durabilité d’une société. Je suis particulièrement enthousiaste de faire partie d’un réseau de personnes qui partagent les mêmes idées que moi et que j’ai rencontrées depuis que j’ai commencé.”
-
“Ce fut très encourageant et stimulant de faire participer la communauté à des campagnes qui comptent pour elle. J’ai beaucoup appris sur l’action climatique municipale, l’étalement urbain, les quartiers 15 minutes… la liste est longue.”
“Ce fut très encourageant et stimulant de faire participer la communauté à des campagnes qui comptent pour elle. J’ai beaucoup appris sur l’action climatique municipale, l’étalement urbain, les quartiers 15 minutes… la liste est longue.”
COLLABORATION
En 2020, à cause de la COVID-19, les jeunes du programme OYEP n’ont pas pu visiter les sites d’emploi du secteur
forestier et en apprendre davantage en personne, comme ils le font habituellement. Nous avons fait appel à notre
réseau et demandé à des professionnels de la forêt et de la conservation de fi lmer ce à quoi ressemble une journée
de travail typique pour eux. Nous avons ensuite transformé chaque vidéo soumise en une vidéo amusante et intéressante
que nous avons partagée avec les jeunes du programme OYEP.
de différentes régions du Canada se sont joints à nous pour regarder nos vidéos sur une journée typique (“Day in the Life videos”). Nous avons ensuite organisé une période de questions et réponses permettant aux jeunes de poser directement des questions aux personnes
fi gurant dans les vidéos.
-
“Les jeunes sont motivés et enthousiastes à l’idée de travailler dans un domaine qui favorise la conservation et la biodiversité. Pendant la pandémie de COVID-19, nous avons gelé l’embauche en raison des coûts. Nous n’aurions pas été en mesure d’embaucher du personnel sans APLA Canada.”
“Les jeunes sont motivés et enthousiastes à l’idée de travailler dans un domaine qui favorise la conservation et la biodiversité. Pendant la pandémie de COVID-19, nous avons gelé l’embauche en raison des coûts. Nous n’aurions pas été en mesure d’embaucher du personnel sans APLA Canada.”
-
“J’ai adoré apprendre à écrire de manière créative, en particulier sur la nature. J’étais libre d’une manière que je n’avais jamais connue. J’ai enfin l’impression de vivre ma vocation.”
“J’ai adoré apprendre à écrire de manière créative, en particulier sur la nature. J’étais libre d’une manière que je n’avais jamais connue. J’ai enfin l’impression de vivre ma vocation.”
-
“J’ai vécu une expérience formidable. J’ai adoré pouvoir jouer des rôles de premier plan et faire plusieurs « vérifications » de mon rendement en tant qu’employée. J’ai vraiment apprécié l’expérience de réseautage et la possibilité d’entrer en contact avec d’autres personnes ayant occupé un emploi vert!”
“J’ai vécu une expérience formidable. J’ai adoré pouvoir jouer des rôles de premier plan et faire plusieurs « vérifications » de mon rendement en tant qu’employée. J’ai vraiment apprécié l’expérience de réseautage et la possibilité d’entrer en contact avec d’autres personnes ayant occupé un emploi vert!”
-
“Ce fut une expérience incroyable d’apprendre de tant d’experts différents et compétents en matière d’intendance des terres! J’ai appris que la restauration et la gestion écologiques sont essentielles à une protection efficace et durable des terres.”
“Ce fut une expérience incroyable d’apprendre de tant d’experts différents et compétents en matière d’intendance des terres! J’ai appris que la restauration et la gestion écologiques sont essentielles à une protection efficace et durable des terres.”
PERSONNEL
KATHY ABUSOW
Présidente-directrice générale
JESSICA KAKNEVICIUS
Vice-présidente, Éducation
DAVID FOLKERSON
Directeur principal, Communications
PAUL ROBITAILLE
Directeur principal, Relations avec les Autochtones et les jeunes
MILA SNEJINSCAIA
Directrice des opérations
ZACHARY WAGMAN
Gestionnaire principal, Emplois verts
MIRNA ABDO
Gestionnaire, Communications
MARIA CHIARELLA
Coordonnatrice principale, Réseau jeunesse
MIRA WILLIAMSON
Coordonnatrice principale, Communications
MADHURI JANI
Coordonnatrice, Emplois verts
BRITTANY LODGE
Coordonnatrice, Programme jeunesse
STAGIAIRES DE SFI
CATHERINE LANGILLE
Stagiaire,
Possibilités
d’emploi pour jeunes
Autochtones
ALEX LEONARD
Stagiaire, Communications
CONSEIL D’ADMINISTRATION D’APLA CANADA 2020
KARLA GUYN, PhD (PRÉSIDENTE)
PDG, Canards Illimités Canada
GUY GLEYSTEEN
(VICE-PRÉSIDENT)
Président, GreenBlue
KEVIN EDGSON
(SECRÉTAIRE-TRÉSORIER)
Président et PDG, EACOM Timber Corp.
JEFF BROMLEY
Président, Conseil du bois USW Métallos
DAWN CARR
Directrice générale
Conseil canadien des
parcs
LENNARD JOE
Président
Conseil tribal
Scw’ex mx, Colombie
britannique
GAIL WALLIN
Présidente
Conseil canadien sur les
espèces envahissantes
DÉVELOPPER UNE
MAIN-D’ŒUVRE
DIVERSIFIÉE ET
RÉSILIENTE
RAPPORT DE 2020
Apprendre par les arbres Canada (APLA Canada) continue d’aider les jeunes Canadiens à s’engager dans des carrières vertes enrichissantes.
Grâce à nos partenaires des réseaux SFI et du Conseil canadien des parcs (CCP), nous avons maintenant placé des jeunes (âgés de 15 à 30 ans) dans plus de 3 500 emplois verts à travers le pays depuis 2018, tout en continuant à atteindre un équilibre entre les sexes dans tous nos placements professionnels. Nous avons également soutenu plus de 500 jeunes Autochtones issus de plus de 80 communautés autochtones et livré la première d’un bon nombre de cohortes de mentorat à venir, avec plus de 200 mentorés et mentors soutenus dans diverses cohortes nationales et autochtones en 2020-2021.
Surtout, nous sommes fi ers de l’impact toujours plus grand que nous avons sur les jeunes gens passionnés à travers le pays. Dans de nombreux cas, cet impact a changé leur vie. Comme l’a dit un jeune Autochtone (voir sa citation à la p. 25), APLA Canada a ouvert une nouvelle voie dans ma vie, une voie que je n’aurais jamais pensé suivre!
Ce sont ces résultats qui nous inspirent, nous motivent et nous encouragent plus que jamais à continuer à bâtir et à améliorer nos réussites. Merci au gouvernement du Canada pour son soutien fi nancier et aux centaines d’organisations bienveillantes à travers les réseaux SFI et du CPC qui ont pris les mesures nécessaires pour que la première expérience d’une jeune personne dans un emploi vert soit enrichissante, que ce soit dans le secteur de la forêt et de la conservation ou des parcs.
Nous sommes ravis de travailler avec vous, jeunes gens passionnés, employeurs, mentors et précieux partenaires, alors que nous continuons à former une main-d’œuvre diversifi ée et résiliente pour les années à venir.
KATHY ABUSOW
PRÉSIDENTE-DIRECTRICE GÉNÉRALE
PRÉSIDENTE-DIRECTRICE GÉNÉRALE
RÉUSSITES
DEPUIS 2018
Les programmes de perfectionnement professionnel, d’expérience de travail et
de mentorat d’APLA Canada AIDENT LES JEUNES DES COMMUNAUTÉS RURALES, URBAINES ET AUTOCHTONES – y compris les nouveaux arrivants au Canada et les personnes handicapées – à surmonter les obstacles à l’emploi et à réussir leur carrière.
D’UN
OCÉAN
À L’AUTRE
Les emplois verts permettent aux jeunes D’ACQUÉRIR UNE EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE PRÉCIEUSE qui les aidera
à faire carrière en tant
que travailleurs forestiers, biologistes de la faune, coordonnateurs du savoir autochtone, gardiens de parc et bien plus encore.
DIVERSES EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES AU CANADA
545
EMPLOIS DANS DES PARCS PROVINCIAUX-TERRITORIAUX
235
EN SYLVICULTURE ET SANTÉ DES FORÊTS (FORESTERIE)
183
EN EXPLOITATION DE PRODUITS FORESTIERS
176
EN ÉDUCATION
149
EN PROGRAMMES FORESTIERS AUTOCHTONES
101
EN LOISIRS ET INTERPRÉTATION
84
EN GESTION DES ÉCOSYSTÈMES ET DE LA FAUNE
39
EN CONSERVATION ET RECHERCHE
-
“J’ai beaucoup appris sur les zones tampons des cours d’eau et leur fonctionnement. J’ai appris pourquoi nous les utilisons et comment faire respecter les règles lorsque l’on travaille près d’un cours d’eau. On ne peut pas demander un meilleur groupe de personnes avec qui travailler.”
“J’ai beaucoup appris sur les zones tampons des cours d’eau et leur fonctionnement. J’ai appris pourquoi nous les utilisons et comment faire respecter les règles lorsque l’on travaille près d’un cours d’eau. On ne peut pas demander un meilleur groupe de personnes avec qui travailler.”
-
“Notre expérience avec les jeunes des Emplois verts a été merveilleuse! Le personnel du programme nous a facilité la tâche et les employés ont fait un excellent travail.”
“Notre expérience avec les jeunes des Emplois verts a été merveilleuse! Le personnel du programme nous a facilité la tâche et les employés ont fait un excellent travail.”
-
“Le secteur forestier canadien de demain sera prospère en grande partie grâce au travail qu’APLA Canada accomplit aujourd’hui pour établir des liens avec les jeunes et développer leurs compétences.”
“Le secteur forestier canadien de demain sera prospère en grande partie grâce au travail qu’APLA Canada accomplit aujourd’hui pour établir des liens avec les jeunes et développer leurs compétences.”
-
“Les Emplois verts d’APLA Canada est un programme gagnant-gagnant. Le processus de demande et de déclaration exige très peu d’efforts et de temps de la part de l’administration, ce qui signifie que plus de dollars peuvent être consacrés à notre travail de bienfaisance!”
“Les Emplois verts d’APLA Canada est un programme gagnant-gagnant. Le processus de demande et de déclaration exige très peu d’efforts et de temps de la part de l’administration, ce qui signifie que plus de dollars peuvent être consacrés à notre travail de bienfaisance!”
-
“J’ai bien aimé inspirer les enfants à profi ter du plein air et à s’informer sur la durabilité. J’ai également aimé offrir à nos campeurs l’occasion de faire quelque chose d’amusant au cours d’une année qui a été difficile pour tous.”
“J’ai bien aimé inspirer les enfants à profi ter du plein air et à s’informer sur la durabilité. J’ai également aimé offrir à nos campeurs l’occasion de faire quelque chose d’amusant au cours d’une année qui a été difficile pour tous.”
-
“J’ai appris les méthodes d’exploitation les plus durables et les endroits où les routes doivent être planifiées pour réduire le stress sur les paysages. ”
“J’ai appris les méthodes d’exploitation les plus durables et les endroits où les routes doivent être planifiées pour réduire le stress sur les paysages. ”
LE MENTORAT
DEPUIS 2020
PROVIENNENT DES ORGANISATIONS SUIVANTES DEPUIS 2020
-
“J’ai appris à mieux connaître l’importance de la sylviculture et à comprendre pourquoi l’achat d’articles en bois contribue au stockage du carbone.”
“J’ai appris à mieux connaître l’importance de la sylviculture et à comprendre pourquoi l’achat d’articles en bois contribue au stockage du carbone.”
-
“Nous avons eu une excellente expérience avec les deux employés que nous avons embauchés. Ils se sont tous deux révélés d’excellents communicateurs et membres de l’équipe.”
“Nous avons eu une excellente expérience avec les deux employés que nous avons embauchés. Ils se sont tous deux révélés d’excellents communicateurs et membres de l’équipe.”
-
“J’ai apprécié le mentorat fourni par mes superviseurs tout au long de mon séjour à Parcs de la Nouvelle-Écosse. Ils voulaient que j’acquière de nouvelles compétences dans le cadre de mon poste et que j’acquière des connaissances sur les zones protégées.”
“J’ai apprécié le mentorat fourni par mes superviseurs tout au long de mon séjour à Parcs de la Nouvelle-Écosse. Ils voulaient que j’acquière de nouvelles compétences dans le cadre de mon poste et que j’acquière des connaissances sur les zones protégées.”
ÉDUCATION
EN LIGNE à tous puisque les programmes en ligne sont devenus plus importants que jamais en raison de la pandémie de COVID-19. Nous avons lancé une série de cours de perfectionnement professionnel en ligne gratuits, et nos ateliers et webinaires axés sur les jeunes confrontés à des obstacles ont attiré plusieurs centaines de demandeurs d’emploi et d’employeurs.
NOUS AVONS PUBLIÉ UN GUIDE DE PLANIFICATION DE CARRIÈRE
VERTE QUI ACCOMPAGNE NOTRE PROGRAMME DE MENTORAT
pour aider les jeunes à prendre des mesures
actives pour croître sur
le plan personnel et professionnel
NOUS AVONS CONÇU UN QUESTIONNAIRE INTERACTIF
sur notre site Web qui fournit aux jeunes des suggestions de carrière basées sur leurs
PERSONNALITÉS ET INTÉRÊTS INDIVIDUELS
-
“J’ai pu me familiariser avec différentes pratiques forestières qui ne sont pas couramment utilisées au Canada et j’ai pu voir comment différentes stratégies de récolte affectent les peuplements.”
“J’ai pu me familiariser avec différentes pratiques forestières qui ne sont pas couramment utilisées au Canada et j’ai pu voir comment différentes stratégies de récolte affectent les peuplements.”
-
“En travaillant dans le domaine de la foresterie, j’ai beaucoup appris sur le fonctionnement des différents écosystèmes, sur la beauté du monde naturel et sur les interactions dynamiques entre la société et la nature.”
“En travaillant dans le domaine de la foresterie, j’ai beaucoup appris sur le fonctionnement des différents écosystèmes, sur la beauté du monde naturel et sur les interactions dynamiques entre la société et la nature.”
-
“J’ai appris comment la recherche dans ce domaine est effectuée et comment elle peut être transposée dans le monde réel et présentée comme moyens concrets d’accroître la durabilité d’une société. Je suis particulièrement enthousiaste de faire partie d’un réseau de personnes qui partagent les mêmes idées que moi et que j’ai rencontrées depuis que j’ai commencé.”
“J’ai appris comment la recherche dans ce domaine est effectuée et comment elle peut être transposée dans le monde réel et présentée comme moyens concrets d’accroître la durabilité d’une société. Je suis particulièrement enthousiaste de faire partie d’un réseau de personnes qui partagent les mêmes idées que moi et que j’ai rencontrées depuis que j’ai commencé.”
-
“Ce fut très encourageant et stimulant de faire participer la communauté à des campagnes qui comptent pour elle. J’ai beaucoup appris sur l’action climatique municipale, l’étalement urbain, les quartiers 15 minutes… la liste est longue.”
“Ce fut très encourageant et stimulant de faire participer la communauté à des campagnes qui comptent pour elle. J’ai beaucoup appris sur l’action climatique municipale, l’étalement urbain, les quartiers 15 minutes… la liste est longue.”
COLLABORATION
« Aujourd’hui plus que jamais, nous devons offrir aux jeunes Canadiens des possibilités leur permettant d’acquérir des compétences et une expérience précieuses sur le marché du travail. Les jeunes sont confrontés à des défi s sans précédent en matière de placement, d’études et de stages. DES PARTENAIRES COMME APPRENDRE PAR LES ARBRES CANADA OFFRENT AUX JEUNES DES POSSIBILITÉS LEUR PERMETTANT D’ACQUÉRIR UNE EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE SIGNIFICATIVE POUR LA CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT ET D’UNE ÉCONOMIE PLUS VERTS. En encourageant les jeunes à s’engager dans des emplois verts, nous contribuons à constituer un bassin de main-d’œuvre diversifi ée et qualifi ée et à créer une économie verte qui profi te à tous les Canadiens.
APLA Canada CROIT EN UNE SOCIÉTÉ QUI VALORISE LES FORÊTS GÉRÉES DE FAÇON DURABLE ET LES GRANDS ESPACES ET QUI EN TIRE AVANTAGE. APLA Canada est une initiative de Sustainable Forestry Initiative (SFI), qui fait progresser la durabilité par des collaborations axées sur la forêt.
1. 3D Energy Ltd.
2. A Rocha Canada*
3. A&A Trading Ltd.*
4. Abies Consultants Inc.
5. Advanced Urban Forestry Inc.*
6. Aleza Lake Research Forest*
7. Alpine Precision Tree Services Ltd.*
8. Andrew Fleck Children’s Services*
9. Ascent Aerial Park*
10. Assiniboine Park Zoo*
11. AT Limited Partnership*
12. Baker Forestry Services, Nursery and Consulting
13. Battle River Watershed Alliance*
14. BC Council of Forest Industries
15. BC Forest Discovery Centre*
16. BC Ministry of Forests, Lands, Natural Resource Operations and Rural Development*
17. BC Parks Foundation
18. Be the Change Earth Alliance Society*
19. BEST
20. Bird Studies Canada – Saskatchewan
21. Birds Canada*
22. Blue Collar Group*
23. British Columbia Ministry of Forests, Lands and Resource Operations
24. C.A. Pippy Park Commission*
25. Canadian Committee for IUCN*
26. Canadian Forests Products Limited*
27. Carleton University*
28. Carleton-Victoria Wood Producers Association*
29. Carrefour alimentaire Centre-Sud*
30. Catfish Creek Conservation Authority*
31. Central Lake Ontario Conservation Authority*
32. Child and Nature Alliance of Canada*
33. Chuntoh Education Society*
34. Churchill Northern Studies Centre*
35. Chuzghun Resources Corporation*
36. City of Prince George Utilities Division
37. City of Woodstock
38. Conifex Timber Inc.
39. Conservation Halton
40. Conservatree Inc.*
41. Cooprétive Forestire des Hautes-Laurentides
42. Dalhousie University
43. Delta Farmland & Wildlife Trust*
44. DeVos Tree Care*
45. Domtar Inc. – Dryden*
46. Duck Mountain Forest Centre*
47. Ducks Unlimited Canada – BC
48. Ducks Unlimited Canada – Brandon Manitoba
49. Ducks Unlimited Canada – Edmonton Alberta*
50. Ducks Unlimited Canada – Native Plant Solutions
51. Ducks Unlimited Canada – Quebec City
52. Ducks Unlimited Canada – Saskatoon Saskatchewan*
53. Dunkley Lumber Ltd.*
54. DWB Consulting Services Ltd.
55. EACOM Timber Corporation
56. EACOM Timber Corporation – Elk Lake*
57. EACOM Timber Corporation – Nairn Centre*
58. EACOM Timber Corporation – Timmins
59. Earth Rangers*
60. Ecology Ottawa
61. Ecometrica (Canada) Limited*
62. Edgewood Forest Products Inc.
63. Endless Biking*
64. Environment and Land Odanak
65. Evans Lake Forest Education Society*
66. Evermeadow Farm*
67. Fornebu Lumber Woodlands*
68. Forsite Consultants Ltd.*
69. Forteck Enviro Inc.
70. fRI Research – Caribou Program*
71. fRI Research – Grizzly Bear
72. Friends of Semiahmoo Bay Society*
73. FSmith Consulting*
74. Galiano Conservancy Association*
75. Grand River Conservation Authority*
76. Grand River Conservation Authority – Nathan
77. GreenForest Management Inc.
78. Greenmantle Forest Inc.*
79. Grey Sauble Conservation
80. Groupe Ambioterra
81. Groupe Savoie inc.
82. Habitat Acquisition Trust*
83. Habitat for Humanity National Capital Region*
84. Haliburton Forest & Wildlife Reserve*
85. Haliburton Forest and Wild Life Reserve Ltd. Tourism and Recreation Division
86. hme Enterprises Ltd. – Lac Seul First Nation*
87. hme Enterprises Ltd. – Lake Nipigon Forest
88. Incremental Forest Technologies Ltd.*
89. Inside Education Society of Alberta
90. Integrated ProAction Corp*
91. Interfor Corporation*
92. Invasive Species Council of BC*
93. Island Nature Trust*
94. JDB Associates Ltd.*
95. John W. Jamer Ltd.*
96. JPlant*
97. Juniper Farm*
98. Just be Woodsy Inc.*
99. Kawartha Conservation
100. Kawartha Land Trust
101. Kay-Nah-Chi-Wah-Nung Historical Centre*
102. KBM Forestry Consultants Inc.
103. Kenauk Institute*
104. Kenauk Nature X LP*
105. K’omoks Guardian Watchmen*
106. Ladybug Arborists*
107. Lallemand Inc./BioForest
108. Lands and Forests Consulting*
109. Les Amis de la R serve Nationale de Faune deu lac Saint-François*
110. Lesser Slave Lake Bird Observatory*
111. Lil’wat Forestry Ventures*
112. Limberlost Forest and Wildlife Reserve
113. Little Salmon Carmacks First Nation
114. Loretto Ladies Colleges
115. Lower North Thompson Community Forest Society*
116. Lower Thames Valley Conservation Authority*
117. Lower Trent Region Conservation Authority
118. Mama Mundo Inc.*
119. Manitoba Burrowing Owl Recovery Program
120. Manning Forest Products Ltd, a Division of West Fraser Mills Ltd.
121. MANTECH*
122. Mattagami Region Conservation Authority*
123. MC Forêt Inc.*
124. Medway Community Forest Cooperative*
125. Miisun Integrated Rersource Management Co.*
126. Millar Western Forest Products Ltd.*
127. Mississippi Valley Conservation Authority
128. Model Forest of Newfoundland and Labrador
129. Mosaic Forest Management Corporation
130. National Council for Air and Stream Improvement Inc.*
131. Natural Resource Solutions Inc.*
132. Nature Canada
133. Nature Trust of New Brunswick*
134. Navette Nature
135. Ne-Daa-Kii-Me-Naan Inc.*
136. Nelson Cycling Club
137. Nickel District Conservation Authority*
138. Nipissing Forest Resource Management Inc.*
139. Nisokapawino Forestry Management Corporation*
140. Norbord Inc.
141. North Bay-Mattawa Conservation
Authority
142. Northern Pulp Nova Scotia
143. Northshore Tree Experts*
144. Ontario Nature*
145. Ontario Water Centre*
146. Opeewin Corp.*
147. Otonabee Region Conservation Authority*
148. Outland Youth Employment Program*
149. Pacific BioEnergy*
150. Pacific Northwest Raptors Ltd.*
151. Parc-Aventure Joann s
152. Port Hawkesbury Paper
153. Quinte Conservation
154. R.J. Burnside and Associates Limited
155. Random Acts of Green, Inc.*
156. Range Branch, BC Ministry of Forests, Lands Natural Resource Operations & Rural Development
157. ReForest London*
158. Reimagine Agriculture*
159. Résolu Produits forestiers*
160. Resolute Forest Products Thunder Bay Pulp and Paper Mill*
161. Resolute FP – Thunder Bay*
162. Resolute FP Canada – Abitibi Nord-du-Quebec
163. Resolute FP Canada – Forêt Côte-Nord
164. Resolute FP Canada – Foret Mistassini*
165. Resolute FP Canada – Opérations forestières en Mauricie
166. Resolute FP Canada – Saguenay-Lac-St-Jean
167. Resolute FP Canada Inc.*
168. Resource Innovations Inc.
169. Restigouche River Watershed Management Council*
170. Retallack Lodge
171. Rideau Waterway Land Trust*
172. Rivers to Ridges
173. Robin B. Clark Inc
174. Roots to Harvest*
175. Rough Timber Forestry Consulting Ltd.*
176. Saint Mary’s University*
177. Sasamat Outdoor Centre*
178. Saskatchewan Ministry of Environment*
179. Saskatchewan Wildlife Federation*
180. Savanta
181. Scales Nature Park*
182. Sea to Sky Invasive Species Council*
183. Silver Lake Forest Education Society
184. Skimikin Seed Orchards*
185. SNB Wood Co-operative Ltd.*
186. Souris River Watershed District
187. Spruce Products Limited*
188. Summit Reforestation and Forest Management Ltd.*
189. Sustainable Forestry Initiative*
190. Sweet Earth Farm*
191. Table Forêt Laurentides*
192. TDS Forestry Contracting Ltd.
193. Temagami First Nation*
194. The British Columbia Conservation Foundation
195. The Governors of the University of Alberta
196. The LawnMaster*
197. The Village Hearth Initiative o/a The Guelph Outdoor School*
198. Thomas Tree Farm Inc.*
199. Tim Horton Children’s Foundation*
200. Tobique Forestry*
201. Tolko Industries Ltd.*
202. TOPSOIL – Innovative Urban Agriculture
203. Toronto & Region Conservation Authority
204. Town of Berwick*
205. Town of Cornwall*
206. Transportation Options
207. Tree Time Services Inc.*
208. Tsuut’ina Nation*
209. Unama’ki Institute of Natural Resources*
210. University of Alberta – PERE Lab
211. University of Alberta – Tree Improvement Lab*
212. University of British Columbia*
213. University of British Columbia – Malcom Knapp Research Forest*
214. University of British Columbia – Richard Hamelin Lab
215. University of British Columbia – Water Resource Science laboratory
216. University of British Columbia Botanical Garden
217. University of British Columbia Okanagan
218. University of British Columbia, Alex Fraser Research Forest*
219. University of British Columbia, Collaborative for Advanced Landscape Planning (CALP) Lab
220. University of Manitoba – Natural Resources Institute*
221. University of Moncton
222. University of New Brunswick
223. University of New Brunswick – Courtney le Roux
224. University of New Brunswick – Douglas Munn
225. University of New Brunswick – Joe Nocera*
226. University of New Brunswick – Kelly McLean
227. University of Northern British Columbia*
228. University of Northern British Columbia – Darwyn Coxson
229. University of Northern British Columbia – Ken Otter*
230. University of Northern British Columbia – Lisa Wood*
231. University of Northern British Columbia – Mark Shrimpton
232. University of Ottawa (Kerr Lab)
233. University of Toronto Scarborough*
234. University of Toronto, Faculty of Forestry
235. University of Toronto, Forestry at Daniels Faculty of Architecture, Landscape, and Design*
236. University of Winnipeg
237. Van Dolah Enterprises Inc.*
238. Vanderwell Contractors (1971) Ltd.*
239. W5 Logging Ltd.*
240. Watershed Technologies Inc.*
241. West Fraser Timber Co. Ltd.
242. Western Educational Adventures Inc.*
243. Western Forest Products Inc.*
244. Westfor Management Inc.*
245. Westroad Resource Consultants Ltd.*
246. Weyerhaeuser Canadian Timberlands*
247. Weyerhaeuser Company – Grande Prairie
248. Weyerhaeuser Company – Ontario Timberlands
249. Weyerhaeuser Company – Pembina Timberlands
250. Weyerhaeuser Company Limited – Hudson Bay Timberlands
251. Weyerhaeuser Company Limited (Timberlands Division)
252. Woodford Forestry Services Inc.
253. Yucwmenlucwu*
* Employed at least one PLT Canada Green Jobs youth in 2020-2021
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1. Alberta Parks 2. BC Parks 3. Canadian Parks Collective – Institute for Environmental Sustainability 4. Government of Yukon Parks Branch 5. New Brunswick Department of Tourism, Heritage and Culture
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6. Newfoundland and Labrador Parks Division 7. Nova Scotia Environment 8. Ontario Parks 9. Saskatchewan Parks 10. Société des établissements de plein air du Québec (Sépaq)
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Le programme OYEP est un réseau national d’éducation, de formation et d’occasions de travail sur le terrain pour les jeunes Autochtones en âge de fréquenter l’école secondaire. Notre partenariat national avec le programme OYEP a continué à se développer et
à évoluer afi n qu’il soit davantage en harmonie avec nos priorités et relations stratégiques.
DEPUIS 2018, APLA CANADA ET LES ORGANISATIONS CERTIFIÉES PAR SFI ONT VERSÉ PLUS DE
En 2020, à cause de la COVID-19, les jeunes du programme OYEP n’ont pas pu visiter les sites d’emploi du secteur forestier
et en apprendre davantage en personne, comme ils le font habituellement. Nous avons fait appel à notre réseau et
demandé à des professionnels de la forêt et de la conservation de fi lmer ce à quoi ressemble une journée de travail
typique pour eux. Nous avons ensuite transformé chaque vidéo soumise en une vidéo amusante et intéressante que nous
avons partagée avec les jeunes du programme OYEP.
de différentes régions du Canada se sont joints à nous pour regarder nos vidéos sur une journée typique (“Day in the Life videos”). Nous avons ensuite organisé une période de questions et réponses permettant aux jeunes de poser directement des questions aux personnes fi gurant dans les vidéos.
NOS
VIDÉOS D’UNE JOURNÉE
TYPIQUE (DAY IN THE LIFE)
SONT MAINTENANT ACCESSIBLES AU PUBLIC
SUR NOTRE CHAÎNE YOUTUBE
SUR NOTRE CHAÎNE YOUTUBE
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“Les jeunes sont motivés et enthousiastes à l’idée de travailler dans un domaine qui favorise la conservation et la biodiversité. Pendant la pandémie de COVID-19, nous avons gelé l’embauche en raison des coûts. Nous n’aurions pas été en mesure d’embaucher du personnel sans APLA Canada.”
“Les jeunes sont motivés et enthousiastes à l’idée de travailler dans un domaine qui favorise la conservation et la biodiversité. Pendant la pandémie de COVID-19, nous avons gelé l’embauche en raison des coûts. Nous n’aurions pas été en mesure d’embaucher du personnel sans APLA Canada.”
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“J’ai adoré apprendre à écrire de manière créative, en particulier sur la nature. J’étais libre d’une manière que je n’avais jamais connue. J’ai enfin l’impression de vivre ma vocation.”
“J’ai adoré apprendre à écrire de manière créative, en particulier sur la nature. J’étais libre d’une manière que je n’avais jamais connue. J’ai enfin l’impression de vivre ma vocation.”
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“J’ai vécu une expérience formidable. J’ai adoré pouvoir jouer des rôles de premier plan et faire plusieurs « vérifications » de mon rendement en tant qu’employée. J’ai vraiment apprécié l’expérience de réseautage et la possibilité d’entrer en contact avec d’autres personnes ayant occupé un emploi vert!”
“J’ai vécu une expérience formidable. J’ai adoré pouvoir jouer des rôles de premier plan et faire plusieurs « vérifications » de mon rendement en tant qu’employée. J’ai vraiment apprécié l’expérience de réseautage et la possibilité d’entrer en contact avec d’autres personnes ayant occupé un emploi vert!”
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“Ce fut une expérience incroyable d’apprendre de tant d’experts différents et compétents en matière d’intendance des terres! J’ai appris que la restauration et la gestion écologiques sont essentielles à une protection efficace et durable des terres.”
“Ce fut une expérience incroyable d’apprendre de tant d’experts différents et compétents en matière d’intendance des terres! J’ai appris que la restauration et la gestion écologiques sont essentielles à une protection efficace et durable des terres.”
PERSONNEL
KATHY ABUSOW
Présidente-directrice générale
JESSICA KAKNEVICIUS
Vice-présidente, Éducation
DAVID FOLKERSON
Directeur principal, Communications
PAUL ROBITAILLE
Directeur principal, Relations avec les Autochtones et les jeunes
MILA SNEJINSCAIA
Directrice des opérations
ZACHARY WAGMAN
Gestionnaire principal, Emplois verts
MIRNA ABDO
Gestionnaire, Communications
MARIA CHIARELLA
Coordonnatrice principale, Réseau jeunesse
MIRA WILLIAMSON
Coordonnatrice principale, Communications
MADHURI JANI
Coordonnatrice, Emplois verts
BRITTANY LODGE
Coordonnatrice, Programme jeunesse
STAGIAIRES DE SFI
CATHERINE LANGILLE
Stagiaire, Possibilités d’emploi pour jeunes Autochtones
ALEX LEONARD
Stagiaire, Communications
CONSEIL D’ADMINISTRATION D’APLA CANADA 2020
KARLA GUYN, PhD
(CHAIR)
PDG, Canards Illimités Canada
GUY GLEYSTEEN
(VICE-CHAIR)
Président, GreenBlue
KEVIN EDGSON (SECRETARY/TREASURER)
Président et PDG, EACOM Timber Corp.
JEFF BROMLEY
Président, Conseil du bois USW Métallos
DAWN CARR
Directrice générale
Conseil canadien des parcs
LENNARD JOE
Président
Conseil tribal
Scw’ex mx, WColombie
britannique
GAIL WALLIN
Présidente
Conseil canadien sur les
espèces envahissantes
