Quatre raisons d’intégrer l’apprentissage en plein air cette année à l’école

17 septembre 2026

Commencez votre année scolaire avec APLA Canada!

Que vous comptiez des oiseaux pendant 30 minutes sur le terrain de l’école ou que vous fassiez une recherche plus approfondie dans une forêt à proximité, l’éducation environnementale stimule la curiosité, renforce la confiance et renforce les liens avec notre monde naturel. En plus de soutenir les objectifs scolaires et pédagogiques, ces expériences aident les apprenants à développer les perspectives dont ils auront besoin pour affronter des défis environnementaux complexes et à acquérir des compétences essentielles en travail d’équipe, en communication, en recherche et analyse, en prise de décision, en résolution de problèmes, et bien d’autres!

Lorsque les apprenants sortent pour explorer l’écosystème local, observer les changements saisonniers, étudier la façon dont les forêts contribuent à la santé des communautés ou découvrir les carrières écologiques, ils acquièrent des compétences essentielles, découvrent des problèmes concrets, se connectent avec leur communauté et découvrent comment ils peuvent s’intégrer au monde naturel qui les entoure.

Ci-dessous sont présentées quatre des nombreuses raisons pour lesquelles l’éducation en plein air et l’éducation environnementale devraient avoir leur place dans votre classe cette année à l’école!

1. Stimuler la curiosité et soutenir le bien-être des élèves et des enseignants

Parfois, de nouvelles occasions d’apprentissage se trouvent tout près des portes de l’école. Les terrains de l’école, les parcs du quartier et les espaces verts à proximité peuvent devenir des extensions de la classe et aider les enseignants à transformer des concepts complexes en expériences concrètes. Lorsque les apprenants font des observations, collectent et analysent des données ou illustrent des changements saisonniers, leur curiosité est stimulée par ces expériences pratiques directes.

Les recherches montrent également que le temps passé à l’extérieur favorise le bien-être physique et émotionnel, encourage le travail d’équipe et la collaboration chez les élèves, et peut améliorer l’apprentissage. Passer du temps en plein air stimule la curiosité, l’exploration et la découverte, en aidant les apprenants à se connecter de manière significative non seulement au contenu, mais aussi au monde qui les entoure.

2. Connecter les élèves au milieu environnant

Souvent, l’apprentissage est plus stimulant lorsque les élèves constatent par eux-mêmes pourquoi cela est important. En reliant les leçons aux écosystèmes de la région, on peut aider les élèves à découvrir qu’ils ont déjà des liens riches avec l’environnement.

Les parcs, espaces verts, forêts communautaires et cours d’eau à proximité offrent tous des occasions aux élèves d’explorer des concepts environnementaux dans leur propre environnement. Associé à des activités comme l’activité de naturaliste de jardin (Backyard Naturalist), l’activité de cartographie de la biodiversité (Charting Biodiversity) ou l’activité sur le terrain, la forêt et le ruisseau (Field, Forest, and Stream) du guide d’activités Explore Your Environment: K-8 Activity Guide (disponible uniquement en anglais), d’APLA Canada, un arbre sur le terrain de l’école peut permettre aux élèves d’étudier les habitats, les cycles de vie et les changements saisonniers. Les bassins d’eau, les stations de traitement de l’eau ou même un fossé voisin peuvent servir de cadre pour étudier la biodiversité, les écosystèmes et les impacts humains sur l’environnement!

Lorsque les leçons d’apprentissage se déroulent dans les lieux familiers, les élèves ont plus de facilité à améliorer leurs connaissances existantes et à approfondir leur compréhension des systèmes et des relations qui façonnent leurs communautés.

Les ressources d’APLA Canada encouragent les apprenants à comprendre les systèmes et les relations qui existent dans le monde qui les entoure. En explorant l’environnement à proximité, les élèves commencent à comprendre comment les systèmes écologiques, sociaux et économiques sont connectés et comment leurs propres communautés font partie intégrante d’un contexte environnemental plus grand. Pour obtenir 50 activités pratiques et multidisciplinaires qui aident les jeunes à se connecter à la nature et à accroître leur conscience et leurs connaissances sur leur environnement, consultez le guide d’activités Explore Your Environment: K-8 Activity Guide d’APLA Canada!

3. Enrichir l’apprentissage à l’aide d’activités pratiques

Les activités d’apprentissage pratiques aident les apprenants à relier les concepts pédagogiques aux contextes réels. Outre la lecture sur les écosystèmes, la biodiversité et la santé des forêts, les élèves peuvent explorer ces concepts sur place. Grâce à l’observation, à l’étude et à l’exploration, les apprenants peuvent recueillir des preuves, poser des questions, établir des schémas et établir des liens avec des contextes réels.

Les occasions d’apprentissage axées sur l’immersion et la recherche peuvent aider les apprenants à développer les compétences en pensée critique, en résolution de problèmes et en collaboration dont ils auront besoin pour devenir de futurs chefs de file du domaine des forêts et de la conservation. Les activités du guide Explore Your Environment : K-8 Activity Guide d’APLA Canada relient l’éducation environnementale à une multitude de matières à l’aide d’études pratiques en classe et de recherches de terrain en plein air.

4. Initier les élèves aux carrières vertes

Que ce soit dans les domaines de la foresterie et de la conservation, des parcs ou de la foresterie urbaine et de la gestion des ressources naturelles, d’innombrables carrières sont consacrées au soutien de forêts saines, d’écosystèmes et de communautés durables.

Les compétences et attitudes acquises grâce à l’éducation environnementale, telles que la pensée critique, la résolution de problèmes, la collaboration, l’observation et la communication, sont très valorisées dans divers parcours professionnels, notamment dans les domaines de la foresterie, des loisirs, de la recherche environnementale et de la technologie. En renseignant les élèves sur ces carrières et sur les personnes qui travaillent dans ce secteur, les éducateurs peuvent les aider à mieux comprendre les parcours qui s’offrent à eux et la façon dont leurs compétences et intérêts actuels pourraient se traduire un jour en carrières intéressantes. Le guide Emplois verts : Exploration de carrières forestières et le Guide des emplois verts au Canada : Voix des professionnels autochtones d’APLA Canada sont des ressources qui peuvent encourager les apprenants à se renseigner de manière active sur les carrières vertes.