Axée sur l’écologique et reconnaissante

14 juin 2023

Au printemps 2022, Cathy Keeler amorçait les étapes finales de son doctorat en politique publique intégrative et développement à l’Université Tuskegee et elle cherchait des possibilités d’emploi. En parcourant le site Web de la Sustainable Forestry Initiative (SFI), elle a trouvé le projet Apprendre par les arbres (APLA), une initiative de SFI, et le programme de mentorat vert.

En tant qu’étudiante non traditionnelle à temps plein, épouse, mère et femme de couleur, Cathy cherchait des conseils et du soutien pour l’aider à trouver ses marques dans le secteur de la forêt et de la conservation. Elle s’est inscrite et a été jumelée à Bettina Ring, directrice du développement durable et de la diversité chez SFI.

Ayant été mentorée dans le passé et voyant comment ses intérêts et ceux de Cathy s’alignaient, Bettina était impatiente de travailler avec un talent aussi prometteur.

Avec les nombreuses directions que la carrière de Cathy pourrait prendre, Bettina était, et est toujours, présente dans son parcours pour l’aider à déterminer avec plus de clarté sa propre direction. « Je suis très impressionnée par Cathy, par ses capacités et ses compétences. Si vous regardez son CV, c’est ce qui vous saute immédiatement aux yeux », a déclaré Bettina.

Les mentors et les mentorés du programme de mentorat vert d’APLA se sont rencontrés en personne au congrès de SFI/APLA en juin 2022. Sa participation au congrès a offert à Cathy une occasion unique de se voir dans un domaine qui n’est pas historiquement diversifié.

« Il y a eu une session DEI avec un panel de femmes issues de minorités qui ont parlé de leurs expériences dans le domaine forestier », a-t-elle déclaré. « Cette séance particulière a été inspirante pour moi. En tant que femme afro-américaine, et avec le manque de diversité dans la foresterie, je pense qu’il est important que je joue un rôle dans le secteur de la foresterie et de la conservation, par exemple, pour que mon fils puisse se visualiser sur le terrain s’il choisit d’aller dans cette direction.

L’expérience l’a aidée à clarifier les prochaines étapes qu’elle prévoit franchir dans sa carrière professionnelle, ce sur quoi elle et Bettina ont travaillé ensemble.

« Je veux approfondir mes recherches sur la propriété des héritiers et la gestion forestière chez les Afro-Américains, afin de mettre en évidence les désavantages imposés spécifiquement aux propriétaires fonciers afro-américains. Il est de mon devoir d’élever la communauté noire parce que mes ancêtres ont fait le sacrifice ultime pour que j’aie les privilèges que j’ai et dont je jouis quotidiennement. Je suis de la première génération et la première de ma famille à obtenir un doctorat, il est donc normal pour moi de tracer la voie à suivre pour les générations futures. Cette séance m’a vraiment inspirée », a déclaré Cathy Keeler.

Bettina et Cathy considèrent toutes deux que les ressources fournies et connexions rendues possibles par SFI et APLA ont une grande utilité et sont bénéfiques non seulement pour les nouveaux professionnels, mais aussi pour les professionnels expérimentés comptant plusieurs années dans le domaine. Les relations mentor-mentoré sont encore plus fortes lorsqu’elles sont soutenues de manière significative.

Conseils aux binômes de mentorat

Cathy Keeler et Bettina Ring apprennent toutes les deux l’une de l’autre et grandissent l’une avec l’autre. Elles ont partagé des conseils pour tirer le meilleur parti de leur relation mentore-mentorée.

1. Soyez authentique : les relations durables sont fondées sur l’honnêteté. Pour établir une bonne relation et guider efficacement (ou être guidé), il est important d’être authentique. Comme le dit Bettina : « nous nous présentons et nous essayons d’être nous-mêmes. »
2. Faire preuve de souplesse : APLA offre un programme de mentorat structuré avec une variété de ressources comme base sur laquelle bâtir une relation de mentorat. Mais ce n’est pas la seule façon d’établir une relation de mentorat significative, et parfois vous devez simplement vous présenter ou trouver du temps de manière créative.
3. Soyez reconnaissant : comme l’a dit Cathy : « vous avez quelque chose qui peut être utile aux autres, même en tant qu’étudiant. » Et les mentorés font souvent d’excellents futurs mentors – Cathy a postulé pour devenir mentore dans la cohorte suivante de mentors verts d’APLA afin de faire sa part et de redonner.

Présenter une demande au programme de mentorat vert d’APLA Canada

Le programme de mentorat vert d’APLA Canada recrute des mentorés et des mentors jusqu’au 5 septembre 2023!

Le programme de mentorat vert d’APLA Canada met en contact de jeunes adultes âgés de 18 à 30 ans avec des professionnels occupant des emplois verts. Dans le cadre du programme de mentorat, les participants se rencontrent (en personne ou virtuellement) deux ou trois heures par mois. Les mentorés peuvent élargir leurs connaissances, leurs objectifs et leur réseau en matière d’emplois verts. Les mentors peuvent inspirer la prochaine génération de chefs de file, recruter des employés et acquérir de nouvelles perspectives.

Apprenez-en davantage sur le programme mentorat vert d’APLA Canada.