Tisser des liens en Alberta

12 décembre 2019

Par Paul Robitaille, Gestionnaire, Relations avec les Autochtones et les jeunes

L’auteur s’entretenant avec des jeunes lors du salon de l’emploi Feu vert pour l’avenir des Métis, à Edmonton.

Un des plus beaux aspects de mon rôle au sein d’APLA Canada est de pouvoir tisser des liens avec les futurs chefs de file canadiens de la forêt et de la conservation.

Il n’y a pas si longtemps, nous avons été invités à participer à des salons de l’emploi destinés aux élèves métis et des Premières Nations de l’Alberta. Au nom d’APLA Canada,j’ai ainsi assisté à deux salons pour les élèves métis présentés par l’Institut Rupertsland et à celui du Centre éducatif Kipohtakaw organisé par la Première Nation d’Alexander.

Quelle expérience formidable! C’était une chance de rencontrer de jeunes Autochtones dans leur milieu. J’ai pu discuter de leurs intérêts et leur parler des choix d’études et d’emploi qu’ils pourraient faire. Les interactions de ce genre sont utiles parce qu’elles nous renseignent sur ce dont les jeunes et les employeurs ont besoin. Nous pouvons ensuite nous servir de ce que nous avons appris dans nos placements dans des emplois verts, dans notre programme de mentorat à venir et dans les autres services stimulants que nous concevons. C’était aussi une belle occasion de rencontrer des partenaires et des employeurs du réseau de SFI, comme Millar Western et West Fraser, qui aident à offrir aux jeunes des expériences de travail valables chaque année.

Des centaines de jeunes ont aussi mis leurs habiletés à l’épreuve avec notre jeu de Jenga géant. Si vous ignorez ce qu’est le Jenga, c’est un jeu composé de 54 blocs de bois disposés en forme de tour. Les participants doivent retirer un bloc du bas et le placer au-dessus. À mesure que la tour s’allonge, elle devient de plus en plus branlante. Le joueur qui finalement la fait s’écrouler perd. Notre version donne au jeu une tournure éducative : chaque bloc est rattaché à une anecdote au sujet des emplois verts. Ces anecdotes portent sur les types d’emplois verts qui existent dans le monde réel, les types de compétences qui peuvent renforcer un curriculum vitæ et les différentes écoles qui offrent des programmes en foresterie et en conservation. Les connaissances du joueur s’élargissent à mesure que la tour s’allonge. En réussissant à déplacer des blocs, les participants apprennent à connaître les éléments constitutifs de leur propre carrière.

Tout au long de ces ateliers, j’ai pu établir des relations enrichissantes de personne à personne, répondre à des questions et orienter les jeunes vers des ressources qui les aideront à réussir professionnellement.

Les relations sont au cœur de ce que nous faisons. Il est essentiel d’aller dans les collectivités, de parler aux jeunes et d’apprendre davantage au sujet des enjeux auxquels ils font face. Ce sont ces relations qui nous incitent à continuer de nous améliorer et d’aider les jeunes à réussir, et à concevoir des programmes qui prennent en compte leurs opinions et leurs idées.

J’aimerais féliciter les organisateurs de ces événements, et j’adresse des remerciements tout spéciaux aux jeunes qui se sont arrêtés pour bavarder et se renseigner à propos d’APLA Canada et des emplois verts!

J’ai vraiment hâte à la prochaine fois!

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Le programme des emplois verts d’APLA Canada est financé en partie par la Stratégie emploi jeunesse (SEJ) du Gouvernement du Canada. APLA Canada est le volet éducatif de la Sustainable Forestry Initiative.